「這個時代人類已無法穫取海洋的任何恩澤，因為海洋是散佈於這整個星球上污染物質匯流集聚的汙染終點......」－－漫畫《風之谷》
航向太平洋，尋找人類的垃圾足跡（二）
- 1月 15 週日 201223:56
轉錄時間－－塑膠垃圾的去處(2)
「這個時代人類已無法穫取海洋的任何恩澤，因為海洋是散佈於這整個星球上污染物質匯流集聚的汙染終點......」－－漫畫《風之谷》
航向太平洋，尋找人類的垃圾足跡（二）
- 1月 15 週日 201223:49
轉錄時間－－塑膠垃圾的去處
- 1月 11 週三 201222:53
轉錄時間－－走過社會改革的情緒低潮
- 9月 13 週二 201115:52
轉錄時間－紀錄片《不能戳的秘密》觀後雜記
- 7月 28 週四 201116:17
聽《借物少女原聲帶》(3)
註：本文會有動畫中的雷，如果不想沒看就被雷請別看下去。
閒話：放久快忘記了，趁還記得弄出殘篇也比沒有好。
閒話：放久快忘記了，趁還記得弄出殘篇也比沒有好。
- 7月 21 週四 201117:28
聽《借物少女原聲帶》(2)
註：本文會有動畫中的雷，如果不想沒看就被雷請別看下去。
歌單
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- 7月 15 週五 201116:58
聽《借物少女原聲帶》(1)
這篇是細說聽這張ＣＤ的事，感謝電影，看過電影之後，我又聽的下〈The Doll's House〉、〈Sho's Lament〉、〈Sho's Song〉，我也才稍微知道〈Sho's Waltz〉(主旋律幾乎等於Sho's Lament)跟那首〈The Wild Waltz〉在「說」什麼。
註：本文會有動畫中的雷，如果不想沒看就被雷請別看下去。
歌單
註：本文會有動畫中的雷，如果不想沒看就被雷請別看下去。
歌單
- 7月 07 週四 201110:45
電影《借物少女艾莉緹》觀後賞析
寫在前頭
我先由音樂而後再看電影，有電影看也是一點點的因緣際會，不過在全國都在犯法的時候我還是不要說太白的好，簡單的說就是禮尚往來而已。記得某個早上我借了室友的電腦，見識到了他的顯卡威能，不像我的無法支援到1080P的解析度，那時候應該是早上四點多，當我見識完之後外頭太陽也才剛出來－－碰巧跟我所看的場景很像。
註：本文有雷，不想被雷的還是別看。
- 6月 08 週三 201118:09
憶吾師－高中英文老師(二)
有些事，用講的不夠，用寫的還是不夠，但總比沒有好。因此我寫下來。
雪中送炭的讚美
在前面我提過，我讀英文是因為一段評語開始，現在想想，那段評語是個起頭。然後再接下去的是老師對我的讚美。記得高一的時候她曾說過一次「我的作文越寫越好」這類話，然後到了高二、高三的時候都有再出現過一次（以上？應該有吧），只不過高二高三的時候我反而因為注意別的而沒聽進去那涵義。
回頭說說第一次的讚美，當時我應該是在跑去辦公室問老師問題的時候，老師這樣跟我講的，這對當時的我來說真是雪中送炭一般的溫暖。小時候（哈，竟然可以這樣講了）我的成績是排在前面的那種，或許是因為這樣，所以在我身旁的人並不會因此稱讚我；也或許是因為，成績單上的數字高了點並沒有什麼好稱讚的，因為全台每年都會產出幾千幾百個這種人。－－這是我現在的解讀。總之，在國高中那一段時間，我是成績排前頭，但少有被稱讚的時候，頂多人家會因為我成績單說幾句「你好厲害」的客套話，隨便也聽的出來這是客套話，光是自己聽到這種話的感受就在這樣告訴自己了。
因此聽見老師這樣稱讚的時候，我心裡的確是一股溫暖。因為我被稱讚的不是單子上的數字，而是當時真正的實力，那是真正的稱讚而不是客套話。想起來，那應該是我國高中時期少有的幾次被稱讚。或許也是因為當時的環境與自己的心境使然，當時的我感到孤單多過其他的感覺，而這句稱讚不僅僅是鼓勵，也是開我那孤僻的心靈一小扇窗，我見到一點虛幻數字（成績單）之外真實一點的東西（英文作文），在那個只看數字不看人的時期，我也感受到敵意以外（所有同學某個角度上都是競爭者）的人情溫暖，一個人可以因為「比較會寫」英文作文而被讚美。或許就是這種人情溫暖，才讓我記著那幾段雪中送炭的讚美到今天。
雪中送炭的讚美
在前面我提過，我讀英文是因為一段評語開始，現在想想，那段評語是個起頭。然後再接下去的是老師對我的讚美。記得高一的時候她曾說過一次「我的作文越寫越好」這類話，然後到了高二、高三的時候都有再出現過一次（以上？應該有吧），只不過高二高三的時候我反而因為注意別的而沒聽進去那涵義。
回頭說說第一次的讚美，當時我應該是在跑去辦公室問老師問題的時候，老師這樣跟我講的，這對當時的我來說真是雪中送炭一般的溫暖。小時候（哈，竟然可以這樣講了）我的成績是排在前面的那種，或許是因為這樣，所以在我身旁的人並不會因此稱讚我；也或許是因為，成績單上的數字高了點並沒有什麼好稱讚的，因為全台每年都會產出幾千幾百個這種人。－－這是我現在的解讀。總之，在國高中那一段時間，我是成績排前頭，但少有被稱讚的時候，頂多人家會因為我成績單說幾句「你好厲害」的客套話，隨便也聽的出來這是客套話，光是自己聽到這種話的感受就在這樣告訴自己了。
因此聽見老師這樣稱讚的時候，我心裡的確是一股溫暖。因為我被稱讚的不是單子上的數字，而是當時真正的實力，那是真正的稱讚而不是客套話。想起來，那應該是我國高中時期少有的幾次被稱讚。或許也是因為當時的環境與自己的心境使然，當時的我感到孤單多過其他的感覺，而這句稱讚不僅僅是鼓勵，也是開我那孤僻的心靈一小扇窗，我見到一點虛幻數字（成績單）之外真實一點的東西（英文作文），在那個只看數字不看人的時期，我也感受到敵意以外（所有同學某個角度上都是競爭者）的人情溫暖，一個人可以因為「比較會寫」英文作文而被讚美。或許就是這種人情溫暖，才讓我記著那幾段雪中送炭的讚美到今天。
- 5月 26 週四 201116:42
風之谷雜記－心得(2)
本篇是寫上一篇沒寫到的其他雜記以及問題。
巨神兵、以及人物佔大部分。
讓人想掉淚的成真
除了娜烏西卡之外，書中所描寫的場景，也是相當的可怕，更可怕的是有些地方還真的在現實裡頭重演了，請看看扉頁的夾圖：
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