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印度的片子，《心中的小星星》的導演。這部片子跟我一開始租來看的預想不同，我最後要幹譙一下那個介紹。這部片雖然故事有些凝重，但是我覺得他想強調的是「事情尚未絕望，需要的是關注。」所以有那樣的劇照、包裝。
1 大暴君－大人的雙重標準
大人自己在做，卻禁止小孩不可以做，這擺明他是神經病，雙重標準，人格分裂。看過母親一邊看電視一邊叫小孩不要看的嗎？我見過。
但，天底下神經病不少。大人這樣做，是在教小孩壓迫別人。
「只要你長大，你就可以做你想做的，然後叫別人不許這樣。」
看過一本關於自閉症的書，書中寫到自閉症是大腦有些迴路有損傷。而那本書中提到，如果一個自閉症兒童跟一個六十歲的CEO都去做斷層掃瞄，兩者比較，它說搞不好CEO的大腦會比一個自閉症兒童的大腦損傷更多。用我的話記就是「老人比自閉兒更自閉。」這話純粹方便記憶。
或許長大就是這樣，「比自閉兒更自閉。」看到這個大暴君可以為了一個小孩的便當，在那邊東奔西跑，找來找去。最後惱羞成怒，為了便當要趕走一個學生。這樣的行為，我只有「遇到肖仔」這種解釋。
我們往往太在意無關緊要的小事，反而把真正重要的事給踢出「本分」的範圍之外。為了一扇門，改建整棟房子。
我們往往太在意無關緊要的小事，反而把真正重要的事給踢出「本分」的範圍之外。為了一扇門，改建整棟房子。
1.5蘿希老師
長得像史丹利逝去的媽媽，或許是史丹利喜歡她的原因之一。
這位老師對待學生像對待小孩一樣，親切和善，有那種媽媽的提醒「要好好享受假期。」
她並沒有拘於成見，她發現史丹利跟隔壁的因為手肘相碰而爭吵的時候，她不是叫史丹利別用左手，而是叫他們兩個換位置。用簡單的方式解決問題。
2 史丹利－兒童不為人知的一面
聰明、有創意。只是叔叔忽視他的才能，只把他視為一個童工，拖油瓶。
而學校、同儕也不知道他刻意隱瞞的隱情。或許也是因為，即使知道也無能為力。
望著聖母像，想念他的母親，對他很好的蘿希（英文）老師就是他母親的投射。
背詩、做一個燈塔給蘿希老師都是如此用意。
而老師無意中也給他「親情的鼓勵」。
真的聽老師的話，沒便當沒上課，直到有便當才到學校。
他心裡的界線很分明。
「但這些又不是我的。」
「這一切都是屬於你叔叔的。」
「但叔叔的又不是我的。」
這樣誠實正直，聰明有創意的人，卻因為雙親意外身亡，只能當叔叔的童工。跟他最親密的是阿卡藍（叔叔的僱工），也是被壓榨的工人。
社會忽視了這一群人。
2.5史丹利的朋友們
整部片看下來，是心情凝重多過歡樂的時候。
教育體制讓小孩只能跟著框架走。
勞工受迫，被叔叔僱用的阿卡藍假日可沒有休息時間。
但史丹利的朋友們給這部片子很多光亮。
因為小朋友慷慨的分享，使得貧富差距成為美好的圖像，見到史丹利一群人在吃著便當的畫面，讓人暖心。
這群朋友無私的幫助，讓史丹利得以參加選拔，發揮他的天賦。沒有朋友的幫助，史丹利沒有機會找到他的舞台。朋友就是如此，帶點雞婆的關懷，幫助你發揮所長，協助你渡過難關，在你飢餓的時候分享他的午餐。然後在你成就的時候鼓掌。
3 片末
史丹利之前的奇怪行徑到這裡終於揭曉原因。在學校以外，他是孤兒，童工。在學校裡頭，他是表演得很棒的演員。蘿希老師還特別跑來跟他說很棒。
史丹利：
「阿卡藍，你應該要來的。」
「我們超開心的。」
「大家都為我們鼓掌。」
阿卡藍：「他又打你了，是不是？會痛嗎？」
「那沒關係，今晚真的很開心。你應該要來的。」
阿卡藍：「那你叔叔呢？他會在星期天放我出去嗎？」
史丹利：
「就連蘿希老師都有來。還有神父也是。」
「他們都為我們歡呼。」
睡覺那段配上那首搖籃曲，讓人想到這麼一個小孩，無父無母，對父母的思念就是每天睡在流理台上時看照片。在我聽來，這首搖籃曲好像是那過世的母親對他唱的，讓人淚眼。
史丹利有便當了，是僱工阿卡藍將煮剩下的飯菜裝起來的。
史丹利可以分享便當了。過去都是他接受人家的好意，如今才有他回報的機會。
而且這可是他最麻吉的阿卡藍煮的，他可自傲的呢。那段話除了「媽媽」兩字不對以外，我相信字字屬實，發自內心。
好吃，因為千錘百鍊。
驕傲，因為有料。
最後幹譙一下那個介紹。
馬的，《史丹利的便當盒》這介紹是在寫甚麼阿。
嚴重誤導，完全看走眼阿。
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